Inspekce: Část ředitelů ZUŠ chce rozšíření výuky o digitální, sociální dovednosti

Pětina ředitelů základních uměleckých škol vnímá potřebu zpřesnit a rozšířit cíle základního uměleckého vzdělávání. Kromě rozvoje uměleckých dovedností by mělo více zdůrazňovat také rozvoj empatie, týmové spolupráce, schopnosti zvládat trému či stres a sebereflexi, uvedli ředitelé. Více než třetina z nich chce revizi schopností a dovedností, které mají žáci získat.

Rozšířit by se podle nich měly například o digitální kompetence, schopnost učit se či o sociální, kulturní a umělecké schopnosti a dovednosti. Vyplývá to z tematické zprávy České školní inspekce.

Revizi takzvaných klíčových kompetencí, tedy schopností a dovednostní žáků, požaduje 36 procent ředitelů ZUŠ. Podle jejich názoru…