Inspekce: Děti v ústavní výchově čelí ve vzdělávání řadě bariér

Nízká motivace, poruchy chování, absence rodinné podpory či změny mezi zařízeními jsou jedny z častých překážek, kterým musí ve vzdělávání čelit děti umístěné do zařízení ústavní a ochranné výchovy. Vyplývá to z tematické zprávy České školní inspekce (ČŠI). Navzdory tomu hraje školní docházka zásadní roli v návratu těchto dětí do běžného života. Nejen jako vzdělávací prvek, ale také určitá forma sociální rehabilitace. Inspekce doporučuje destigmatizovat jejich vzdělávání.

Inspekce ocenila například větší míru individualizace výuky oproti běžným školám. Učitelé přizpůsobují tempo a metody výuky potřebám žáků, čímž částečně vyrovnávají jejich předchozí vzdělávací ztráty. Naopak jako jeden z nejvýraznějších…