Mapy učebního pokroku otevřely diskusi o hodnocení žáků

Aplikace pro zaznamenávání pokroků jednotlivých žáků v...

2. prosince 2014

Projekt Mapy učebního pokroku, které nabízejí alternativní systém hodnocení žáků na základě jejich dovedností, otevřel diskusi o způsobu hodnocení dětí ve školách. Na dnešní tiskové konferenci to při hodnocení výsledků tříletého vývoje uvedl Martin Drnek ze společnosti Scio, která tento evropský projekt financovala. Aplikace pro zaznamenávání pokroků jednotlivých žáků v různých oblastech bude přístupná i nadále a školy ji budou mít k dispozici zdarma.

Mapy učebního pokroku, které jsou určeny pro základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií, aktivně využívá 52 škol. Registrací na portál však zájem o tuto myšlenku projevilo 158…