Vzor: Dotazník sebereflexe asistenta pedagoga v MŠ

Dotazník sebereflexe asistenta pedagoga v MŠ

Jméno: ______________________ Třída: ___________ Datum: ___________
Spolupracující učitelka: __________________________________

Metodika hodnocení:

1 – Skvělé: V této oblasti si věřím, nepotřebuji zde rozvoj kompetencí.

2 – Rezervy: Cítím, že mám rezervy, na kterých budu samostatně pracovat.

1. – Podpora: Mám zásadní rezervy, v této oblasti uvítám metodickou podporu.

____________________________________________________________

I. Tvrdé kompetence (Metodika podpory a asistence)

1. Podpora inkluze a diagnózy: Rozumím specifickým potřebám svěřeného dítěte (např. PAS, ADHD, opožděný vývoj řeči) a vím, jak s ním pracovat.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3
2. Sebeobsluha a hygiena: Efektivně pomáhám dítěti/dětem se zvládáním základních návyků (oblékání, stolování, hygiena) a vedu je k samostatnosti.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3
3. Individualizace herních činností: Dokážu dítěti upravit hru nebo tvoření tak, aby se mohlo zapojit podle svých možností a nebylo frustrované.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3
4. Bezpečnost při pohybu: Zajišťuji bezpečnost svěřeného dítěte i ostatních při pobytu venku, v tělocvičně i při spontánních hrách.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3
5. Deník asistenta: Pravidelně zaznamenávám pokroky žáka, jeho reakce na podněty a podílím se na podkladech pro PLPP/IVP.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3

____________________________________________________________

II. Měkké kompetence (Komunikace,…