Studie: Způsob přijímání na SŠ asi nemá vliv na úroveň vzdělávání

Způsob přijímání dětí na střední školy zřejmě nemá vliv na kvalitu výsledků ve vzdělávání. Vyplývá to ze studie Parlamentního institutu, kterou s jeho souhlasem na internetu zveřejnil prezident Pedagogické komory Radek Sárközi. ČTK to dnes potvrdil sekretariát Parlamentního institutu. Studie srovnávala různé vzdělávací systémy v Evropě s tím, jak děti z daných zemí uspěly v mezinárodním testování PISA. Nezjistila přitom souvislosti mezi podobou přijímacích zkoušek spolu s maturitou a dosaženými znalostmi žáků.

Politici i odborníci v Česku v současnosti upozorňují, že je třeba zvýšit kvalitu vzdělávání na českých školách. Poukazují na to, že u státních maturit letos na jaře propadlo 36,2 procent…