Dotazník sebereflexe vedoucího pedagogického pracovníka ZŠ (ředitel/ka, zástupce/kyně, vedoucí odloučeného pracoviště)

1.137

Dotazník sebereflexe vedoucího pedagogického pracovníka ZŠ (ředitel/ka, zástupce/kyně, vedoucí odloučeného pracoviště)

Mgr. Lenka Polášková

Jméno: ______________________ Funkce: ___________ Datum: ___________

Metodika hodnocení:

1 – Skvělé: V této oblasti si věřím, nepotřebuji zde rozvoj kompetencí.

2 – Rezervy: Cítím, že mám rezervy, na kterých budu samostatně pracovat.

3 – Podpora: Mám zásadní rezervy, v této oblasti uvítám metodickou podporu (mentoring, supervizi).

I. Tvrdé kompetence (management, legislativa a rozvoj)

1. Strategické řízení a vize: Dokážu formulovat jasné cíle školy/pracoviště a efektivně k nim směřovat pedagogický sbor.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3
2. Legislativa a procesy: Orientuji se ve školských zákonech, pracovním právu a vnitřních směrnicích; včas a bezchybně řeším administrativu.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3
3. Pedagogické lídrovství: Provádím kvalitní hospitace, poskytuji učitelům odbornou zpětnou vazbu a sleduji kvalitu výuky ve škole.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3
4. Organizační dovednosti: Efektivně deleguji úkoly, hlídám termíny a dokážu zajistit plynulý provoz školy i v krizových situacích.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3
5. Práce s daty a evalvace: Využívám výsledky testování, dotazníků a autoevaluace k reálnému zlepšování chodu školy.
   Hodnocení: 1 — 2 — 3

II. Měkké kompetence (vedení lidí, komunikace a odolnost)

1. Vedení a motivace týmu: Dokážu ocenit dobrou práci kolegů,…