ČŠI: Ve výchovných ústavech chybí metodika pro rozvoj potřeb dětí

Ve výchovných ústavech chybí jednotná a propracovaná metodika pro rozvoj individuálních potřeb dětí. Většina aktivit v zařízeních sice plní výchovně-vzdělávací cíle, některé části vzdělávání dětí se tam ale podceňují, a často tak opouštějí zařízení nepřipraveni na samostatný život. Zjistila to Česká školní inspekce (ČŠI) při svých kontrolách a své poznatky zveřejnila v tématické zprávě. Doporučila v ní ministerstvu školství metodiku pro práci s dětmi definovat a určit způsob ověřování jejích výsledků.

Naprostá většina výchovných zařízení (96 procent kontrol) podle inspektorů sice průběžně připravuje děti na samostatný život, efektivita a pojetí této přípravy ale nejsou jasné, upozornila ČŠI. Děti podle…